基础实验教学是基础教育中不可或缺的一环，具有重要的教育意义。11月29日，特别邀请实习实训处的教学名师崔岩老师与陆惠老师与大家分享“理虚实一体化教学模式”与“基础实验教学中的多元化教学模式”，活动由教师工作部副部长李艳艳主持。
首先，崔岩老师做分享。“虚实融合 理实一体”体验式教学模式是一种基于虚拟仿真与实际操作相结合，理论知识与实际应用相统一的教学方式。其中，“虚实融合”指的是利用虚拟仿真技术，模拟真实情境，为学生提供身临其境的体验感受；“理实一体”则是指将理论知识与实际应用紧密结合，相互促进，实现理实一体化教学。体验式教学强调学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让学生在亲身参与的过程中感知、理解和应用知识
目前基础实验室所采用的理虚实实验平台所有硬件设备均匹配交互式多媒体课程教学软件，软件中集成通用和专用虚拟仪器，可实现学习者、课程软件和教学硬件三者之间的实时交互，形成多媒体 课程软件中的理论学习、虚拟仿真学习以及实体硬件的实践学习深度一体化。学习者可在多媒体课程软件中进行理论和基础知识学习、测试测验、熟悉实验操作流程、填写实验结果、生成实验数据曲线和激活故障等学习过程；可在仿真控制软件中进行实验设备的参数设置、状态跟踪、硬件设备控制、信号采集和显示等实验过程；可在实验设备上完成线路连接、开关操作、状态设置、显示和跟踪等操作过程。
（崔岩老师做分享）
接下来，陆惠老师做分享，从多元化教学模式的概述入手，如何在实验教学中的应用进行论述。多元化教学模式下，教师如何转变角色，如何培养学生的能力，在实际教学中不断地优化与创新，达到提升教学质量的目的。
相比传统单一的教学模式，多元化教学模式能够更全面的评估学习成果，及时反馈教学问题，可以更好的提升教学质量。多元化教学模式有助于提升学生的创新能力、实践能力、团队协作能力以及解决问题的能力，从而达到全面提升学生的综合素质。同时在教学模式上也相应的调整，如：项目式学习、探究式实验等，可以成功的激发学生浓厚的学习兴趣，提高学生的积极性、参与度
随着信息技术不断发展，多元化教学模式更加注重与信息技术地融合，利用互联网、大数据等技术手段，实现教学资源地共享和优化配置，提高教学质量。随着多元化教学模式深化改革，从以下几个方面进行优化，引入先进教学理念与技术，完善教学评估与反馈机制，加强校企合作与资源共享。
（陆惠老师做分享）
此次工作坊，大家初步了解了实验教学的重要性。基础实验教学能够培养学生的实际动手能力，掌握学科知识，培养创新思维，提高学生的整体素质。通过实践与应用，才能真正培养出具备创新精神和实践能力的人才，为社会的可持续发展做出更大贡献。为了更好地了解基础实验教学，已预约下学期到实验室开展现场沉浸式体验工作坊，带领大家切身体会理虚实一体化实验平台与多元化教学模式。
文 | 李艳艳 图 | 李艳艳 供稿 | 人事处